家長切勿运用简约的知恩图报式措施学习小狗，即让它做过程，完全后受到东西返现奖励。做好主，一开始要同犬交同学，不然的话就不可取到犬的遵敬和认可，也可变成了犬的确实意义上主。让小狗作个确实意义上有品德教育的小狗。所以，这样的话的小狗即是要怎样养成记的呢?
(1)交伙伴：
为业主，前提是要同犬交好友 ，于是就可以实现犬的敬意和一直坚信，也可以将成为犬的正宗业主。为使犬接受了文化艺术培训，建议人对犬的爱或自的文化素养等都有无比很重要的疑问。要想传授给犬行事，需求认真细致仔细观察阐述她的心态模式，制定计划性，全力执著，上进心、不断地教她。于是建议人都要要不上进心、手工制作的能力强，还都要要对犬有更多的的爱、可以好些地去文化艺术培训她。
(2)依从心：
文化艺术培训犬时，不要但是用容易的感恩式，即让她做行动，成功来完成后应予产物荣誉。而需要用人的思维，即指导性人让她得以荣誉。实打实的荣誉是人的屋主的爱，对犬我认为，没能比的屋主的爱会更使她高兴地。吃的食物和玩具积木都不要替代品爱。但如果确认文化艺术培训能使犬起到无条件服从安排口令的的程度，她也就掌握人的真情。因此对能够根本上迁就的犬，及时教她对比难的行动，她也表达成功来完成。时也提升 她的无条件服从安排心。
(3)养成“劳动课”追求：
培养计划犬书能所种子发芽的“劳作改造者”动力，如犬在游戏手机中非常喜欢叼咬运动鞋等。她的叼鞋的事物，预意想和我一块儿干活儿而自觉生产的与此同时一种劳作改造者动力。成了加强此种动力，会给她物品叼咬获取，并同她一块儿玩。 与此同时对犬的组织化做法，应要予熟悉，选择是哪个样事物，随后再决心是表扬或者是责备。不然犬也觉着不平等，她会伤害好不可易才组建的时候的“服从分配”心，与此同时也会影晌未来发展的“劳作改造者”动力。
(4)并不能宠坏：
犬要在家庭环境日常中日常，一定品德教肓她认真执行“家规”，但等等都可以完成对她做严格规范规范的教肓功能改变。如此在教肓阶段中，对犬不较为宠溺，以免她学不忍受，在日后统一日常中她会给家庭环境日常引发更多琐事。但虽苦在我们家里，安装青睐的具体方法去做严格规范规范教肓。
(5)悟性区別：
在文化艺术培训中应需注意犬的茶叶品类各种、脾气各种，潜能大小亦有差距，为此也不能是全部的的犬进行文化艺术培训还可以符合“杂技扮演者”的质量，因此对犬也不能能规范“并不苛责”。也就是说不只是让她要遵从人的信念，也能接受了她尽力所获资金到的现实性成效。这样一来夫妻感情会更为互相支持。
(6)多寄予扶摸：
家長应多扶摸你的小狗狗，保持良好相互情感的。扶摸不只是使犬心得体会到被人对她的非常关心和爱惜，还能使她有应急感，相当对有绝望心神不安的犬。此时此刻，被人亲亲她，并莞然拍一拍她，再给以温柔话语语，可接收良好 的使用效果。
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