(1)交们：为宠主，第一步要同喜乐蒂交们，那样就不的喜乐蒂的敬意和滿意，也并不成為喜乐蒂的正式宠主。为使喜乐蒂容忍学校，培养引导人对喜乐蒂的爱甚至企业的道德素质等都有无比为重要的方面。 要想来教喜乐蒂认真做事，必定要 用心查看分析一下她的心理问题环境，循 序渐进片，努力的执著，耐烦、重复地教她。对此培养引导人必定不耐烦、简制工作能力强，还必定对喜乐蒂有许多的爱、才可以更稳地去学校她。 　　(2)服从命令命令命令心：培养喜乐蒂时，不要仅是在简单的感谢 式，即让她做运作，达成后享受物品奖学金。而要配人的意 志，即访谈提纲人让她得到了奖学金。真正意义上的奖学金是人主子的善心，对喜乐蒂看来，就没有比主子的善心会使她兴奋。 饮食和玩物都不要代替品善心。若在培养能使喜乐蒂高于 服从命令命令命令口令的状态，她也就认知人的爱意。所以说对能够几乎上顺服的喜乐蒂，也许教她相当难的运作，她也明白达成。 一同也加强她的服从命令命令命令心。 　　(3)提升“劳动课者就业”人的愿望：提升喜乐蒂证能所不断涌现的“劳 动”人的愿望，如喜乐蒂在棋牌中热爱叼咬衣服等。她的叼鞋的举 动，预兆能够对你一块儿凡事而积极主动行成的另一种劳动课者就业人的愿望。因为上升本身人的愿望，能否给她的东西叼咬获取，并同她一块儿 玩。 单独对喜乐蒂的自发性形为，应该予认知，设定是是哪些事 情，如果再来决定是赞美亦或是痛斥。因此喜乐蒂也觉着不正义，她会决定好不忍易才建立起了的“要遵从”心，同一时间也会决定 往后的“劳动课者就业”人的愿望。 　　(4)并不能够宠爱：喜乐蒂要在家庭式式中工作，必需教学孩子她要按照严格执行 “家规”，但哪些须要遵循对她完成要按照严格的教学方能实 现。故而在教学流程中，对喜乐蒂并不能够并不宠爱，否则的话她学是不会忍耐力，在打算统一工作中她会给家庭式式带来了较多烦恼。 但大家一起在自个家内，遵循青睐的的方法去完成要按照严格教 育。 　　(5)悟性相差：在教肓中应还要注意喜乐蒂的款式不一于、性 格不一于，创造力情况有差异性，从而都是其它的喜乐蒂使用教肓 都在以可达到“杂技女演员”的情况，但是对喜乐蒂也没有能耍求“不太严苛”。也可是不只是让她遵从人的思维，也是要接 受她精力得到到的真实收获。怎样恋情会愈发融合。 　　(6)多索取挑逗：在育儿教育中多索取挑逗，以激发情 感。挑逗既使喜乐蒂后感到师傅对她的关照和热爱，还能使 她有安全卫生感，特点对有焦虑焦虑不安的喜乐蒂。同时，师傅拥抱她，并缓缓的拍怕她，再应予温文尔雅话语语，可遭到极好的功能。

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